中国组织人事报厦门讯 （通讯员 刘毅斌）“一段时间以来，基层干部教育培训的工学矛盾日益突出，一些学员参加主体班培训时，时常因原单位的‘一纸调令’请假返岗。”近日，谈到管理机制变革前的干部培训情况，厦门市集美区委党校带班老师艾猷芾无奈地表示，“还有一些干部对培训不够重视，既没有预设目标，也缺乏本领恐慌的紧迫意识。”

为破解干部教育培训中的这些问题，去年以来，集美区建立干部培训量化考评管理制度，坚持正向激励加分与负向惩戒扣分相结合，明确迟到早退、请假旷课、不按时完成课业任务等五大方面负项扣分情形，并按照情节轻重细化扣分办法，进一步严格教学纪律。设置全程满勤、发表信息文章、主动服务班级等五大方面正向加分情形，把学习质量细化成具体可行的硬指标，并采取“日督查、周通报、月评定”方式实时动态管理。

在每期主体班培训结束后，参照结业评分总排名，按照学员总数10%的比例评选“优秀学员”，并将全体学员成绩单在全区进行通报，接受各单位的广泛监督和检验。将干部参训成绩单存入个人档案，并作为年度考核、评先奖优、选拔任用的重要参考。截至目前，已有1名干部因考评不合格不予结业，3名干部因结业成绩60分被区委组织部通报所在单位，重点提醒加强关注。